Министерство образования и науки предложило для публичного обсуждения Положение о системе рейтинговой оценки учебных заведений. В МОН считают, что рейтинг школ должен будет стимулировать школы обеспечивать высокий уровень образования.
Впервые о создании такого рейтинга заговорили еще в прошлом году: в ноябре МОН опубликовало указ, которым утвердил критерии рейтинговой оценки. В конце этого года ведомство предложило общественности ознакомиться с положением об оценке, чтобы с 2013-го мониторить эффективность деятельности школ, а с 2014-го вывешивать результаты рейтинговой оценки на сайте Министерства образования.
В Положении, текст которого занимает всего 3 страницы, указано, что система рейтинговой оценки должна стимулировать деятельность школ, информировать общество о состоянии среднего образования и способствовать эффективному управлению деятельности общеобразовательного учреждения. Управлять оценкой будет Госинспекция учебных заведений, а готовить планы его проведения и отчеты по выполнению поручено местным органам власти.
При этом критерии оценки эффективности воспитания украинского школьника на суд общественности решили не выносить. Дело в том, что их МОН утвердило еще в ноябре прошлого года. И эксперты уверены: предложенная Министерством образования схема вряд ли способна содействовать формированию рейтинга, адекватно отражает состояние украинских школ. Ведь среди критериев – количество учителей пенсионного возраста, совершенных школьниками правонарушений, организация бесплатного транспорта и даже обеспечения педагогических жильем.
Директор Центра тестовых технологий и мониторинга качества образования, экс-директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук назвал документ абсолютно бессмысленным. Так, среди прочего, школы должны оценивать по критерию “разработка педагогическими работниками учебно-методической литературы”. Но Ликарчук отмечает: “Не дело учителя готовить методические пособия! Их должно готовить министерство и Институт инновационных технологий и содержания образования.
Поддерживает Ликарчука и председатель Ассоциации руководителей школ Украины Людмила Паращенко: “По этой системе можно оценивать, скажем так, уровень писанины”. По ее словам, оценки деятельности учебного заведения чаще всего производится с бумажными показателями: сколько и каких проведено мероприятий, какие результаты, например, внешнего независимого оценивания показали ученики школы. Но для того чтобы оценить уровень знаний, результатов ВНО недостаточно. “Это был бы хороший показатель, если бы во ВНО принимали участие все выпускники, и не только по окончании учебного заведения, но и на других этапах обучения – например, по окончании начальной и базовой школы”, – отмечает Паращенко. Она уверена, что сначала нужно определить, что считать качественным школьным образованием. “Здесь должно быть методологическое обсуждение, что является результатом работы школы: выпускник с аттестатом, гражданин Украины или абитуриент высшего учебного заведения”, – уверена эксперт.
Между тем, судя по предложенным Минобразования критериям, главным для рейтинга станет, среди прочего, материально-техническая база школы, наличие интернета, обеспечение учащихся учебной литературой и горячим питанием. И родители школьников уверены: за высокое место школы в рейтинге им придется платить из собственного кармана. “Как можно сравнивать столичную школу, расположенную в 200 м от Администрации Президента, и сельскую школу, которая еле-еле сводит концы с концами? У которой нет денег не то что на зарплаты, но и на лишний футбольный мяч?”, – задает риторический вопрос Игорь Ликарчук. Зато родители уверены: теперь сбор средств на новый компьютер в кабинет директора можно будет легко оправдать борьбой за престижное место в рейтинге.
Настораживает и тот факт, что собирать данные об эффективности деятельности той или иной школы будут представители местной власти. И вряд ли кто-то сможет гарантировать, что чиновники на местах будут относиться к составлению рейтинга абсолютно беспристрастно. А значит – в гороно спокойно смогут закрыть глаза на промахи руководителей лояльных школ, зато предвзято оценить работу “неугодных” директоров. В итоге система оценки школ, которая разрабатывается не первый год, рискует превратиться исключительно в рейтинг пухлости родительских кошельков.
Источник: Комментарии
